¿EL APRENDIZAJE ES ALGO TAN TRIVIAL QUE SE PUEDE OBSERVAR Y MEDIR CON BASE EN UNAS SIMPLES PREGUNTAS A PROPÓSITO DE UNOS CONTENIDOS CUALESQUIERA?

Cada alumno tiene diferentes maneras de ver y analizar el mundo y su realidad, diversos pensamientos y diversas prioridades, al pensar si un aprendizaje se puede medir, primero debemos pensar ¿Qué vamos a medir? La nueva reforma nos habla de que los alumnos deben estar preparados a resolver problemas cotidianos, lo que quiere decir que se les prepara para la vida; en este punto nos detenemos a analizar, ¿qué conocimientos son medibles y evaluables? Existen ciertos discernimientos que son medibles, como la resolución de problemas, el recordar conceptos, fórmulas, etc. cosas que en un examen se pueden preguntar y evaluar, pero ¿la vida se podrá evaluar? La vida no es algo muy abstracto que cada uno le puede dar un significado, si hoy la prioridad es que se preparen para la vida, ¿cómo medir eso? Un alumno puede ser el mejor en matemáticas pero no estar preparado para enfrentar sus problemas emocionales, mientras que otro puede llevar 6 en algebra y ser aún mejor que un ingeniero porque su aprendizaje más que teórico es práctico.

Aún si observamos las boletas, muchos de los alumnos pueden obtener notas altas como un 10 porque memorizó al 100% de un día para otro decidido a pasar el examen, entregó sus trabajos limpios y a computadora, asistió a cada clase, pero al final, para una semana después del examen todo a quedado en el olvido. También existen aquellos casos especiales donde cada alumno tiene una cognición diferente, no todos son muy buenos receptores, memorizadores, comprensores, etc. pero hay quienes a pesar de ello dan todo tan solo por comprender por que 2+2 te da 4 y no 5, ello también es un mérito evaluable, el esfuerzo, empeño, dedicación, cada cabeza es un mundo y con circunstancias diferentes. En mi campo laboral me he topado con infinidad de niños que a pesar de sus problemas en casa, su carencia económica y aún aquellos que tienen problemas ya diagnosticados, se esfuerzan cada día por aprender algo nuevo, aún si sus compañeros ya leen de corrido, estos se esfuerzan por diferenciar la “a” de la “e” y formar una palabra simple. En una ocasión un alumno al inicio de curso no sabía leer nada, pero siempre se acercaba para que me leyera, me pedía mis fichas de letras para repasar en casa y cada día ser mejor, me entregaba sus tareas y se notaba su esmero en que cada día lo hiciera mejor, al final, su boleta no reflejaba a un alumno modelo, pero su simple persona reflejaba el modelo a seguir de alguien con decisión a superarse, esa ocasión le entregué un diploma reconociendo su esfuerzo y la simple felicitación significaba más que un perfecto diez.

El aprendizaje no es algo trivial, es una maravilla y como tal no puede ser evaluado como tal, la vida no puede llevar un número para saber quién la lleva aprendiendo más, en la escuela más bien es un estímulo para demostrarles a los alumnos que siempre pueden mejorar, pero hasta ahí, incluso en ello nos podemos equivocar.

CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE

Innovar no es siempre crear cosas nuevas, sino más bien transformar y mejorar lo ya existente de acuerdo a una necesidad. Este pensamiento vienen desde antaño pero muchos no se percatan de ello, en este caso, la RIEB es una reforma que toma ciertos aspectos de varios pedagogos y filosofías que se reestructuran de acuerdo a las nuevas necesidades de esta sociedad. De acuerdo al esquema de Pere Marqués las corrientes tomadas en cuenta son varias y de cada una de ellas algo positivo. El aprendizaje por descubrimiento es algo que hoy en día muchos toman en cuenta porque buscan dentro de la realidad cosas que en verdad tengan significados para los alumnos y puedan acuñar en su memoria a largo plazo como un conocimiento, aunado con esto, el aprendizaje significativo estructura los contenidos de manera que sean relevantes para cada uno de nosotros y que más allá de ser conceptos memorizados que caen en el olvido a largo plazo, se lograrán aprendizajes memorísticos comprensivos. Hoy en día las tendencias que se buscan son también constructivistas pues el objetivo no es desechar lo que ya se posee sino que el alumno a través de un proceso guiado por el docente, transforme su conocimiento y sumando el socio constructivismo se retoman con gran importancia todos los saberes previos del alumno. Estas son algunas de las bases que forma la nueva pedagogía por competencias, la cual se basa en proyectos.

EL ENTORNO

La comunidad de Rubén Jaramillo junto con otras 16 comunidades pertenecen al municipio de TECAMACHALCO (San Mateo Tlaixpan, Santiago Alseseca, Santa Rosa, Veracrucito, San Antonio Tecolco, La Purísima de Hidalgo, San Antonio la Portilla, San Baltasar, Xochimilco, Cuahutemoc, Pino Suárez, El Salado, La laguna, Lomas de Romero, Lomas de Santa Cruz y la Soledad), la cual se localiza en la parte central de la Cuidad de Puebla, limita al norte con los municipios de Acatzingo, Quecholac, Huixcolotla y al sur con Xochitlan y Yehualtepec, al oeste con Cuapiaxtla al noreste con Palmar de Bravo; por su situación geográfica es un zona totalmente agrícola.

La comunidad de Rubén Jaramillo se encuentra localizada en el kilómetro 4 de la carretera Tecamachalco-Xochitla Todos Santos.
La comunidad de Rubén Jaramillo colinda con las siguientes poblaciones
a) Al norte con Pino Suárez y el municipio de Tecamachalco
b) Al sur con san José, la Portilla y Soledad
c) Al poniente con Ranchos los Silva
d) Al oriente con colonia Cuauhtemoc y parte del ejido de Xochimilco
La superficie territorial por la comunidad de Rubén Jaramillo es de aproximada mente 1.2 km², de norte a sur una extensión de 650m

Un poco de historia de Jaramillo
La población se fundó en el año de (1972-1973) siendo los primeros pobladores un grupo de 50 familias, esta comunidad fue formada a través de una expropiación que se realizo de las tierras que pertenecían a una hacienda que se llamaba Santa Inés cuyo propietario era Josué Suárez; en dicha expropiación participaron aproximadamente 400 personas. Logrando así que en esa fecha se fundaran tres nuevas comunidades dentro de las cuales están: Rubén Jaramillo, colonia Cuauhtemoc, San José Maria Pino Suárez, y una ampliación de Xochimilco.


A la comunidad de Rubén Jaramillo se le asigna una extensión territorial de 200 hectáreas, las cuales el 15 de agosto de 1973, las repartieron dando a cada familia un total de 4 hectáreas para siembra y dos lotes con medida de 22 x 88.2 metros y 50 x 45 metros para finca entre los primeros pobladores se encuentra las principales familias; Jiménez, Silva, de Oñate, González, Sánchez las cuales siguen viviendo ahí.
Posteriormente fue declarada colonia ejidal por lo consiguiente surgieron las primeras autoridades como el Juez de Paz que para ello es la principal autoridad del pueblo el cual también tiene la función de gestionar beneficios para antes el presidente del municipio y el Comisariado Ejidal el cual organiza las asambleas en beneficio de las tierras de siembra.
Mi comunidad es relativamente joven por lo cual en 1974 se introduce la energía eléctrica por medio de la cooperación mutua de la cooperación del pueblo y la aportación económica del municipio y a principio de los años90 se introdujo red de drenaje. 0riginalmente solo existía un cuartito donde llego el primer doctor del SSA (actualmente los atiende las 24 hrs. del día, ya que un médico de guardia y da servicio a cinco comunidades más)

Actualmente cuenta con una población de 400 habitantes, que por su origen siempre ha sido una población unida que lucha por lo que quiere con el único fin de lograr el bienestar de ellos y de sus familias, por lo que son sumamente organizados con las autoridades que tienen:
Autoridades de la comunidad: Sr. Ignacio Blas Sánchez Navarro, (inspector), sr. Pedro Cruz Juárez (consejo de vigilancia), Sr. Raúl Bernardo de Tepetzi (comisariado ejidal) y la principal autoridad el Sr. Guadalupe Ambrosio Silva Gines (juez de paz ) del cual literalmente se podrá decir que sus palabras son orden y aprovechando esta situación se le invita como autoridad del pueblo y padre de familia, a que en conjunto con la Directora presida las juntas y se vean obligadas a cooperar, ya que algunas veces nos cuesta mucho trabajo concienciar a los padres que las necesidades de la escuela .
Ya que desgraciadamente se han acostumbrado a obtener todo mediante la política y como ellos mismos dicen andar de chismosos en los mitin, han logrado; tierras, casas, y mejoras económicas para sus tierras (antiguamente estas familias tenían que regar sus siembras con agua del canal de Valsequillo, por lo que eran tierras de temporada pero afortunadamente para ellos actualmente cuentan ya con dos pozos de riego) en fin muchos apoyos por parte del gobierno mi preocupación aquí; es que han desvalorizado la función de la escuela; es decir la de “La educación” dicen ellos (los padres de familia) “Para que estudiar tanto, con que aprendan a leer, escribir, hacer cuentas y sepan trabajar el campo es más que suficiente” y así lograran lo que quieren y no ven la instrucción escolar como medio de obtener una mejor calidad de vida y mejorar sus relaciones sociales (una de los fines de la escuela es su función socializadora) Por lo que esto se traduce en medios culturales limitados y contactos sociales insuficientes; por lo que suelen tener atrasos en su desarrollo intelectual y en su capacidad para relacionarse; por lo que estos factores impiden a los niños a acceder a una educación de calidad ya que los pocos padres que mandaban a sus hijos al Kinder, o a la primaria lo que hace no tanto porque se eduque y aprendan; sino por el beneficio personal que ellos también han logrado, con el dinero que les otorgan con el programa OPORTUNIDADES; por lo que solo existen tres familias que cuentan con hijos profesionistas y solo seis de los egresados que tuvimos el año pasado asisten a la secundaria Federal del municipio de Tecamachalco; afortunadamente desde el ciclo escolar 2007-2008 se abrió la Telesecundaria en la comunidad de Jaramillo prestando sus servicios en las instalaciones de la escuela ; pero aun así no todos tienen acceso a ella, ya que algunos alumnos terminando la primaria es decir niños y jóvenes de entre 12 y 15 años se convierten en pequeños hombres que tienen que trabajar y aportar dinero a sus familias, por lo que emigran a Estados Unidos; lo malo es que los hermanos pequeños que se quedan; sin papa y sin un hermanito mayor, el cual tiene que asumir el rol desde muy niño del hombre de la casa y las niñas de la mamá de los hermanitos más pequeños por lo que tiene desde esta edad muchas obligaciones que le debieran corresponder a la gente adulta.
En este sentido la poca gente mayor que queda dedica arduamente a hacer producir el campo; porque no tienen tiempo de cuidar el aseo de sus hijos ya que siempre observo alumnos con los zapatos rotos, niños sin calcetines, y niñas sin calcetas, suéteres rotos o gastados y mucho menos apoyarlos en la tarea escolares.

Afortunadamente la figura del maestro no está desvalorizada, ya que siempre nos tratan con mucho respeto y dentro de la escuela como institución nos dejan realizar totalmente nuestro trabajo y saben quién es la autoridad en de la escuela… Sobre todo para ellos es muy importante que la escuela participe activamente en festivales, visitas de candidatos en fin actividades culturales que tiene importancia y relevancia en el pueblo; así como el Comisariado Ejidal tiene tiempo para presidir las asambleas de la escuela; nosotros debemos tener tiempo para asistir colaborar y participar en los eventos que nos requieran así sea el domingo o fuera de los días laborales tenemos que asistir, por ejemplo: La escuela 15 de Septiembre participa con la comunidad en la realización de un festival las 11:00 de la noche y tenemos que asistir con un programa social para engalanar sus festividades y coronar a la reina para que posteriormente se organice el baile y una verbena popular, nos invitan a cenar a su casas y la directora y el juez de paz tienen que romper el baile, de igual manera la directora realiza los eventos de la escuela en la fecha que corresponde: por ejemplo el 5 de mayo fue sábado y ese día se realizo el desfile, el festival del día de las madres se realizo por la tarde aunque fue un día entre semana; para que no exista ninguna pretexto de que los padres de familia no pueden ir acompañar a sus hijos.
Pero la misma importancia que le dan a estos eventos culturales; le dan las festividades religiosas por lo que como buenos campesinos los habitantes de Jaramillo, que son sumamente católicos celebran dos fiestas religiosas al año donde participa todo el pueblo; el 15 de mayo a su patrón San Isidro Labrador y el 12 de diciembre a la Virgen de Guadalupe y desde hace pocos años se está empezando a celebrar a la Virgen de Juquila y para esto el mes de noviembre organizan dos peregrinaciones donde participan toda la familia, desde las personas mayores hasta los niños lo cual significa que en esta festividades nos quedamos prácticamente sin alumnos por lo que tenemos que salir temprano y el 15 de mayo suspender; pero como también los maestros estamos festejando por nuestro día, nos unimos a su festejo y la mayoría de los niños nos invitan comer a sus casa; son personas buenas que para bien o para mal lo más maravilloso que tiene es el amor a el campo, a sus siembra y a la tierra que los ha visto crecer .

MI AVENTURA DE SER DOCENTE

Cada individuo tiene una historia personal , una anécdota o un suceso importante que contar. Algunos recordamos siempre el dia màs feliz de nuestra vidas y claro aunque no quieramos hacerlo tambien las desventuras vividas. Pero muy pocas veces reflexionamos sobre las razones que repercutieron para que esos sucesos se llevaran a cabo. La razon de estas primeras lineas fueron a las que me llevo una pregunta plasmada para esta actividad ¿Cómo fue mi encuentro con la docencia? ¿La abre encontrado yo o ella a mi? ¿Fue casualidad? ¿ o verdadera vocaciòn?
Por lo que tendre qu ir desde el principio de mi vida; todos estamos de acuerdo que la familia es parte importante y en ocasiones determinante en nuestra formaciòn como individuo. En mi caso en particular creci en un ambiente de docencia (bisabuelos, abuelos, padres, tios, todos ellos amantes de la educaciòn)rodeada de libros y examenes que calificar, un mundo en que las palabras enseñar, aprender y sobre todo escuchar imperaban en mi mente; a mis hermanos y a mi nos gustaba jugar a la escuelita, imitar a mis padres y reprobar a mi hermana pequeña.
Desde joven mis padres me comenzaron a dejar sus grupos en mis manos, cada vez que se presentaba algùn inconveniente por lo cual tenian que ausentarse de su trabajo, y aunque no lo tomaba con la seriedad que se debia sentia una sensaciòn de felicidad que en ese entonces no entendia, cada vez que me llamaban “maestra”.
Y sin pensar que lo que comenzo como un juego, ahora se ha convertido en mi profesion y finalmente en mi vocaciòn. Por lo cual uno de los momentos que tengo màs presentes en mi vida, fue mi primer grupo en mi primer escuela, eso ya hace 5 años los cuales son los que he ejercido esta profesiòn, ahora si enfrentandome a la realidad a mi realidad yo sola ; donde si bien es cierto que he retomado estrategias de enseñanza de mis padres y de algunos profesores que han influido en mi vidad positivamente, en mi afan por hacer bien mi trabajo y destacar por meritos propios he realizado mi busqueda de estrategias poniendole mi toque personal, desarrollando poco a poco mis habilidades para enseñar y claro tambien aprender. Si algo he aprendido en estos cinco años es que los alumnos nos dan lecciones importantes que nos ayudan a que nuestra capacidad de observaciòn y asombro no se pierdan. Debido a que el ritmo de vida que llevamos nos vuelve indiferentes y mecanizados, y algunas veces hace que la vida en el aula pareciera igual todos los dias; pasamos lista, revisamos tarea, introducimos el tema, lo explicamos, damos ejemplos, reafirmamos y nuevamente dejamos tarea, tal vez en diferentes momentos, que de un dia a otro tenga una variaciòn, pero al final caemos en el error de confundir lo cotidiano con la cotidianidad.
Por lo que entender nuestro tabajo y comprender el acercamiento con la docencia diario implica de verdad un ejercicio de reflexiòn profunda, y encontrarle un sentido, claro seria una irresponsabilidad creer que todo lo hago bien y ser perfecta, pero dia a dia mi practica docente, el trabajo colegiado que realizo me ha ayudado a sustentar bases màs solidas,e ir reafirmando mi compromiso hacia mis alumnos dia a dia, ¿ si soy buena maestra? No lo se , tal vez no soy la persona indicada para contestarlo, pero estoy llena de satisfaciones, y momentos que recordar y por supuesto que contar; y lo que sin temor a equivocarme le podria decir para concluir que en este momento estoy en el lugar correcto, haciendo lo que màs me gusta

MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA

Si bien es cierto que la educación es un reto educar lo es más; por supuesto que en nuestras aulas enfrentamos problemas y de alguna manera hemos aprendido a resolverlos, tómanos decisiones y emprendemos proyectos; estoy de acuerdo con los compañeros de maestría, algunas veces nos divertimos y otras nos preocupamos, pero estoy conciente que el éxito o fracaso depende de nosotros como docentes, de la seguridad de las estrategias y de los métodos que utilicemos, pero principalmente de la confianza en nosotros mismos y que mostremos, frente ha esta lucha continua por ubicar a la escuela en una realidad cambiante y que responda a las necesidades de la época que nos lleve al perfeccionamiento de nuestro quehacer educativo.

Por lo que los elementos formativos como docente cuando inicie mi profesión hace cinco años, se han ido de alguna manera incrementando, con los cuales me he apoyado para ir reconociendo poco a poco mi propio acervo diferencial de saberes adquirido y también de ignorancias, lo que me permite de alguna manera conceptualizar lo que sucede, y tratar de ser ese docente que la sociedad exige; la de acercar a los niños al conocimiento, pero con calidad, equidad y pertinencia; con el fin de contribuir a la formación de alumnos capaces de comprender la realidad desde diversas ópticas culturales, de tal manera que ellos intervengan con éxito y se enriquezcan con ella.